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                      教不是“學生”的學生,做不是“老師”的老師

                      王鑫鑫老師“愛”的記錄

                      文字:    圖片:    編輯:   發布時間:2020年04月10日   點擊數:

                      教不是“學生”的學生,做不是“老師”的老師

                                                     ——王鑫鑫老師“愛”的記錄

                        “沿著長長的小路,尋找雷鋒的足跡……啊,終于找到了——哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在哪里。”這是二年級的一篇名叫《雷鋒叔叔,你在哪里》的課文。剛剛上完這一課的鑫鑫老師就是“雷鋒”的一個縮影。上個學期廣外大學VS俊華公益向我校發出了需要語文支教培訓師的號召,沒有培訓費來往的交通費也需要自己支付,時間又是在寒假里的過年期間。盡管如此,消息一出鑫鑫老師第一時間做出了回應,主動申請去做培訓。

                        如果問她為什么?鑫鑫老師給出的回答一定是因為“愛”。如果問她愛是什么?鑫鑫老師會用一句名言回答“愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。”“愛——火焰”這儼然已經成了她的寫照,課上課下,校內校外。鑫鑫老師總是洋溢著燦爛的笑容,只要走近她就能感受到她飽滿的熱情。90后的鑫鑫老師那股活潑熱情的勁兒就真真的像個小太陽。

                          

                       

                      2020年如約到來,一場疫情也悄悄蔓延。原以為鑫鑫老師的支教培訓也會就此暫停,然而網絡上流傳的那句“隔離病毒不隔離愛”就在她身上上演。在視頻會議還沒有大面積鋪開時,她已經和公益培訓師時們視頻研討第一次的會議足足開了兩個小時。在網絡授課還沒有全員開啟時,她已經熟練的在線上開啟了教學。

                      因為“愛”她擁有了一批不是“學生”的學生,她當了一群不是“老師”的老師。毫無保留的分享著自己的教學經驗,指導著每位“學生”教學的方法,認真的批改著他們的“作業”


                      “教育是希望的種子”鑫鑫老師說。祖國那么美好,就想讓孩子們走出大山去看看。那些大山里的孩子他們缺食缺衣,他們更缺教育。給食給衣可以幫助他們一時,而給知識給教育就是給他們希望呀。

                      愛需要傳遞也需要號召,2月14日她在給學生們的一封信中這樣寫到:“我愛你們嬉笑打鬧時的熱情,我愛你們自動隔離在家的乖巧,我愛你們同為中國人的那條血脈……寶貝們去愛吧,愛這世界上的每一個人,愛守護我們的每一位英雄,愛我們古老而文明的中華大地,愛那個神圣的名字——中國”一字一句無不體現出鑫鑫老師的“大愛”。

                         


                      生命不息,奮斗不止。未來的時光我們一起與愛同行。

                       

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